Garde et accueil des enfants, À Vocation d’Insertion Professionnelle

À Vocation d’Insertion Professionnelle

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle, dites crèches Avip, facilitent l’accès à l’emploi des parents de jeunes enfants, notamment les mères isolées, en accueillant leurs jeunes enfants. En effet, ce dispositif, créé par Pôle emploi et la Cnaf, propose aux demandeurs d’emploi un service ponctuel pour faire garder leurs enfants de 0 à 3 ans afin qu’ils puissent mener à bien leurs démarches de recherche d’emploi (entretien d’embauche et de sélection, formation, rendez-vous avec Pôle emploi, période d’essai, stage, création d’entreprise…).

Les crèches Avip accueillent les enfants comme toutes les autres crèches. Elles appliquent le même tarif et répondent aux mêmes exigences de qualité. Mais elles portent une attention particulière aux parents éloignés de l’emploi et volontaires pour s’engager dans une démarche active de recherche d’emploi. Un effort spécifique est fait pour les parents qui élèvent seuls leurs enfants et ceux qui vivent dans un quartier classé en zone dite «politique de la ville». Les crèches Avip s’adressent aussi aux parents de jeunes enfants qui ont des horaires de travail en décalé puisqu’elles proposent d’accueillir les enfants sur des plages horaires plus larges.

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle (AVIP) ont une double mission :

• Réserver une place en crèche de jeunes enfants (zéro à trois ans) de parents sans emploi
• Les accompagner vers l’emploi ou la formation professionnelle

Le projet pédagogique :

Notre projet éducatif s’articulera autour de 3 objectifs fondamentaux :
• Permettre à chaque enfant de s’épanouir dans le respect de son rythme et de sa personnalité, en développant ses pleins potentiels,
• Créer un lien entre la maison et la crèche,
• Accompagner l’enfant vers l’autonomie. Pour atteindre ses objectifs, nous mettrons l’accent sur la qualité de la relation et l’aménagement de l’espace en différentes aires structurées et organisées (un coin jeu, un coin pour le change, un coin pour les repas, une zone pour le sommeil, une aire propice aux mouvements, un coin douillet pour la lecture.). tout est mis en place pour favoriser les mouvements libres et coordonnés de l’enfant et développer son langage. Autre point essentiel : le libre choix de l’activité. L’enfant est accueilli avec une grande disponibilité et une grande souplesse pour l’accompagner individuellement dans ses élans de curiosités personnels et ses démarches d’apprentissage.
L’enfant est considéré comme un explorateur dont on respecte et favorise les démarches de recherche. Les activités sont donc le moins dirigées possibles. Les plus grands sont impliqués dans les tâches de la vie quotidienne. Ils participent à des actions concrètes et utiles comme installer le goûter, soigner l’environnement…