S'engager vers l'emploi - 2025

Objectif de la formation

• Construire et/ou confirmer un projet professionnel
• Lever les freins à l'insertion professionnelle
• Et/ou acquérir, développer la communication et les savoirs de base
• Et/ou acquérir, développer les compétences clés, au travers du certificat CléA ®
• Et/ou acquérir les bases de la langue française (Français Langue Étrangère – A1, A2, B1)

Contenu de la formation

SAS DE POSITIONNEMENT

• Diagnostic :
  • Auto-évaluation, positionnement
  • Réalisation de diagnostics : ‘Savoirs de base', ‘Mobilité', ‘Social', ‘Image', ‘Communication', ‘Identification des freins cognitifs'
  • Le cas échéant : Évaluation initiale CléA®
• Co-construction du parcours de formation individualisé, selon les résultats du positionnement :

ORIENTATION ET INSERTION PROFESSIONNELLE

• Construire son projet professionnel :
  • Bilan personnel et professionnel
  • Élargissement des perspectives professionnelles, démarche réflexive sur la représentation des métiers
  • Immersions en entreprises et/ou organismes de formation
  • Étude de faisabilité du projet
  • Co-construction du plan d'actions

COMMUNICATION ET SAVOIRS DE BASE

• Compétentes clés en situation professionnelle :
  • Compréhension, transmission d'informations, interaction, adaptation du registre de langue
  • Oral et écrit dans le monde professionnel
  • Explication, justification, argumentation à l'oral et à l'écrit
  • Préparation à l'entretien pour un stage ou un emploi
  • Gestes et les postures dans la communication orale et interaction (dimension culturelle et socioculturelle de la langue) dans le monde professionnel

COMPÉTENCES CLÉS
Indexées sur le certificat CléA ®

• La communication en français
• L'utilisation des règles de base de calcul et du raisonnement mathématique
• L'utilisation des techniques usuelles de l'information et de la communication numérique
• L'aptitude à travailler dans le cadre de règles définies d'un travail en équipe
• L'aptitude à travailler en autonomie et à réaliser un objectif individuel
• La capacité d'apprendre à apprendre tout au long de la vie
• La maîtrise des gestes et postures, et le respect des règles d'hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires

FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE (FLE)
Niveaux A1 et/ou A2 et/ou B1

• Composante linguistique :
  • Écouter, Comprendre, Lire, Écrire
  • Prendre part à une conversation
  • S'exprimer oralement
• Composante sociolinguistique : l'usage de la langue dans son environnement, marqueurs de relations sociales, règles de politesse, expressions, accents, etc.
• Composante pragmatique : approche actionnelle et choix de stratégies discursives (organiser, adapter et structurer le discours)

ÉVALUATION - VALORISATION DES ACQUIS

PLAN D'ACTIONS DE RÉALISATION DU PROJET PROFESSIONNEL

PORTEFEUILLE DE COMPÉTENCES