Organisme de formation FLE à visée professionnelle

** PRerequis**

Pré requis administratif : orientation par un prescripteur, pas d’inscription directe (cf. rubrique public).

Pré requis compétences : Infra A1 (dont le niveau A1 n’a pas été atteint à l’OFII) ;

A1 et A2 débutant.

** Objectif**

Améliorer ses compétences sociolinguistiques tout en assimilant les prérequis à l’entrée en poste de travail en vue de faciliter l’insertion professionnelle ainsi que les notions de bases en mobilité et sécurité routière.

** Public**

La formation SAS FLE est conventionnée par le département.

Le public éligible est le suivant : étrangers primo-arrivants, bénéficiaires RSA, bénéficiaires de protection internationale, souhaitant s’engager dans un projet « Professionnel » dans le cadre de son parcours d’intégration, scolarisé dans le pays d’origine (profil FLE infra A1 / A1 et A2 débutant).

L’inscription nécessite une orientation par l’un des prescripteurs suivants : Chargé de suivi RSA département, conseiller mission locale, éducateurs, CIP ACI (ou autre structure IAE).**<s></s>

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** Durée**

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390 heures en présentiel

** modalité et délai d accès**

Les candidats doivent être orientés par l’un des prescripteurs suivants : mission locale, services de l’ASE, chargés de suivi RSA, CIP des structures d’insertion, dispositifs d’accueils des réfugiés.

Aucune inscription directe n’est possible.

Les délais d’accès aux actions dépendent des places disponibles au moment de la prescription.

** méthode mobilisée**

Le candidat bénéficie d’une évaluation à l’entrée en formation qui permet de déterminer son niveau initial.

La formation SAS FLE est une formation théorique linguistique construite à partir du référentiel : CECRL (Cadre Européen Commun de Référence Linguistique), la mise en œuvre du SAS FLE s’appuie sur l’utilisation d’un référentiel global de formation, d’un lexique professionnel et de nos ateliers mobilité.

Elle s’adresse au public infra A1/A1 (personne ne maitrisant pas la langue française).

** modalité d’évaluation**

Les évaluations réalisées tout au long du parcours (en début, entre chaque module et en fin de formation) permettent d’évaluer l’acquisition des savoirs enseignés.