Garde et accueil des enfants

Accueil des enfants en situation d’handicap

L'accueil est conditionné à une visite d'admission du médecin référent qui apporte son concours à l'accueil de l'enfant en situation de handicap ou atteint d'une pathologie chronique. Il assure, en collaboration avec le responsable d'établissement et la famille, la mise en place d'un Protocole d'Accueil Individualisé (le PAI). Ce document permet de préciser les adaptations à apporter à la vie de l'enfant en collectivité ainsi que le rôle de chacun. Ce document est élaboré en partenariat avec le médecin de la structure, le médecin traitant, la responsable de la structure et la famille. Il peut également être établi en partenariat avec la psychologue et/ou la psychomotricienne.

Le projet pédagogique :

Créée en 1975, la Halte-garderie plein-air du Ranelagh est gérée depuis 2008 par l'UDAF de Paris. Destinée aux enfants de 14 mois à 4 ans, elle répond prioritairement aux demandes d'accueil par demi-journée (de 3 à 5 maximum). Située au cœur des jardins du Ranelagh, elle accueille principalement les enfants du quartier du 16ème arrondissement. Les goûters sont confectionnés et livré en laison froide par un prestataire en restauration collective.
Présentation de son projet :La halte-garderie du Ranelagh a la particularité d'être en plein air. Notre projet pédagogique est élaboré autour de 3 grands axes : - La nature et les saisons. En effet, nous choisissons toujours nos thèmes en fonction de la saison. Nous observons ce qu'il se passe dans le jardin. En lien avec la nature, nous essayons d'adopter le plus d'attitudes éco-responsable possible (tri sélectif, ramassage des papiers dans le jardin,etc.). - La lecture est un pilier de notre projet. Un bénévole de l'association "Lire et Faire Lire" intervient 3 fois par semaine auprès des enfants. Des histoires sont lues tous les jours lors de moments ritualisés. -La motricité globale est importante dans un jardin. Les enfants courent, grimpent, sautent. L'équipe met en place des ateliers moteurs avec du matériel adapté (tunnel, château, ponts, cerceaux,etc.). Nous travaillons autour de thèmes qui sont déclinés via différents ateliers: peinture, dessin, ateliers moteurs, fresques... Le sable est présent dans le jardin ce qui permet du jeu libre autour des transvasements.