Garde et accueil des enfants

Accueil des enfants en situation d’handicap

L'équipe est ouverte à toute demande d'accueil d'un enfant à besoins particuliers.

La gestionnaire a une expérience de plusieurs années dans le secteur du handicap des enfants. Elle est disponible pour toute adaptation nécessaire qui permettrait un accueil dans de bonnes conditions.

Le projet pédagogique :

Notre accompagnement s'inscrit dans le cadre de la Charte d'accueil des jeunes enfants.
L’accueil de l’enfant s’articule particulièrement autour de 2 objectifs : la socialisation et le développement des compétences de chacun à son rythme tout en prenant plaisir. Nous sommes particulièrement attentifs à mettre en place un lien parents-professionnels de qualité afin que l’accompagnement de l’enfant soit une réussite pour tous.
Concernant l'enfant, le respect du rythme de chacun est essentiel. Pendant les moments de jeu mais également lors des temps de vie collective l’enfant va découvrir ses pairs avec lesquels il établira des échanges. L’ensemble de l’équipe s’attache à aider l’enfant dans sa relation à l’autre :

• Vivre ensemble: comprendre l’intérêt d’avoir des relations amicales et respectueuses qui facilitent le «vivre ensemble»
• Respect des autres: pairs et adultes
• Respect des règles misent en place dans la micro-crèche
• Partage avec le groupe
• Attendre, comprendre que l’on ne peut obtenir tout immédiatement.
  La socialisation est favorisée par de multiples actions et en privilégiant le plaisir de l’ enfant. Un temps quotidien de «Bonjour» pour commencer la journée permet de prendre du temps pour repérer les enfants et adultes présents/absents, les événements particuliers.
  Les activités proposées ont pour objectif d'accompagner les enfants dans ces découvertes. Il est essentiel que l’ensemble de ces activités lors desquelles l’enfant développe ses compétences soient des moments de plaisir qui lui donnent envie de renouveler ces expériences et d’en faire de nouvelles. Les professionnels sont dans une démarche visant à accompagner l’enfant à exploiter seul son environnement puis, en le guidant progressivement vers l’autonomie, à permettre une intégration à l’école maternelle plus aisée.