Garde et accueil des enfants

Accueil des enfants en situation d’handicap

Nous pouvons accueillir les enfnats en situation de handicap jusqu'à 6 ans, grâce à notre travail en cohérence avec le médecin de crèche et les parents, afin de soutenir ses derniers et lever les freins possibles d'un tel accueil. Nous avons créé un partenariat avec le CAMSP de LIEVIN, qui nous détache une psychomotricienne une fois par mois. Ce temps, nous permet de revoir et réadapter notre pratique au quotidien. 

Le projet pédagogique :

L’enfant élevé dans une liberté de mouvement développe son centre de l’équilibre. Ainsi il se sécurise, se sent en confiance et est plus sûr de lui.
Il faut laisser l’enfant aller à son rythme d’acquisition. Le développement de la motricité est la base de tous les autres développements. Penser et permettre la motricité libre, c’est laisser libre cours à tous les mouvements spontanés de l’enfant en favorisant un environnement sécurisé et adapté à ses besoins, où il pourra réaliser ses expériences.
Le développement de la confiance en soi, de l’estime de soi et la conquête de l’autonomie s’effectuent au travers du développement des habilité motrices. L’enfant a besoin de règles, de limites et de repères pour grandir dans l’environnement qui est le sien. Les repères créent le lien à travers chaque expérience qu’il vit. Les repères aident l’enfant à anticiper et mieux maîtriser ce qui se passe autour de lui.
Les repères dans le temps et l’espace permettent à l’enfant d’évoluer en toute quiétude et de multiplier ses expériences. C'est pourquoi, le déroulé de journée est pensé afin de permettre à chaque enfant d'anticiper sa journée et donc d'en être acteur. Chaque temps fort est réfléchi en équipe afin d'amener l'enfant vers l'autonomie, tant au niveau de l'accueil, des temsp d'éveil, des changes que des repas. Nous accordons beaucoup d'importance à l'accueil de la famille, afin que la séparation se passe en douceur. Chaque parent est associé à cette période, qui nous permet d'accompagner l'enfant dans son individualité, malgré la collectivité. La crèche est composée d'une salle de motricité, d'une salle d'éveil sensoriel et d'un long couloir afin de permettre une diversité de nos temps d'éveil. Ceux-ci sont proposés tout au long de la journée, en fonction des observations et donc des rythmes et des besoins des enfants. Cette multiplication d'espaces permet d'accompagner l'enfant en petit groupe, et de lui offrir une richesse d'éveil.