Parcours intégré langue et mobilité

Objectif de la formation

Le parcours vise à accompagner 20 bénéficiaires de niveau A1 (10 sur Langres, 10 sur Chaumont) vers une maîtrise linguistique A2, une autonomie renforcée en mobilité et une compréhension opérationnelle des premières notions du code de la route, afin de sécuriser leur accès au permis de conduire et aux démarches administratives associées.

Les objectifs pédagogiques sont les suivants :

• Assurer la progression linguistique vers le niveau A2 en développant la compréhension et l'expression en situations de mobilité, en acquérant un vocabulaire simple et fonctionnel et en atteignant une communication de base conforme au niveau A2.
• Permettre l'appropriation des situations concrètes de mobilité en comprenant l'environnement de mobilité, en analysant les freins et atouts via un diagnostic individuel et en développant la capacité à se repérer et organiser un déplacement autonome.
• Renforcer la compréhension des consignes du code de la route en identifiant les règles essentielles, en comprenant les panneaux et priorités, en reformulant une consigne simple et en interprétant une situation de circulation courante.
• Développer la maîtrise du vocabulaire spécifique lié aux déplacements, aux véhicules, aux risques et aux obligations routières, et l'utiliser dans des situations pratiques en lien avec la mobilité et les premières notions du code.
• Favoriser l'autonomie dans les démarches administratives, dont ANTS en réalisant les démarches liées au permis (pré?demande, justificatifs, suivi), en naviguant sur ANTS et en gérant ses documents personnels.
• Enfin, renforcer l'usage des outils numériques en utilisant ordinateur ou tablette, en remplissant un formulaire, en recherchant une information utile à la mobilité et en accédant aux ressources Code Rousseau nécessaires à la préparation du permis de conduire.

Contenu de la formation

Le parcours se déroule en quatre étapes complémentaires permettant de développer les compétences linguistiques, la compréhension des règles de circulation et l'autonomie dans les démarches liées au permis de conduire.

Chaque bénéficiaire réalise d'abord un diagnostic mobilité individuel, en lien avec l'appropriation des situations de mobilité, afin d'identifier ses atouts, freins, habitudes de déplacement et besoins spécifiques ; ce diagnostic sert de base à une cartographie de mobilité personnalisée et oriente les apprentissages du parcours.

Les participants suivent ensuite 12 séances de 2h50 d'appropriation du vocabulaire FLE lié à la mobilité, en collectif, pour assurer la progression linguistique vers le niveau A2 ; ces séances permettent d'acquérir le vocabulaire essentiel des déplacements, de la signalétique, des trajets, des véhicules et des consignes simples, et de produire des phrases courtes en lien avec la mobilité afin de préparer l'entrée dans les notions du code de la route.

Le parcours se poursuit avec 10 séances de 3 heures consacrées aux premières notions du code de la route, en lien avec la compréhension des consignes du code, pour découvrir les familles de panneaux, les priorités, les comportements attendus et le vocabulaire spécifique, et développer la capacité à comprendre et reformuler des consignes simples ainsi qu'à interpréter des situations de circulation courantes.

Enfin, 8 séances de 3 heures en demi?groupe sont dédiées au renforcement du code de la route et à l'accompagnement aux démarches permis de conduire, afin de développer l'autonomie administrative (ANTS) ; ces séances approfondissent les règles du code, utilisent les ressources numériques (Code Rousseau) et permettent de réaliser les démarches liées au permis (pré?demande, justificatifs, transmission, suivi de dossier), tout en renforçant l'usage des outils numériques nécessaires à la navigation sur les plateformes administratives.