Garde et accueil des enfants, À Vocation d’Insertion Professionnelle

À Vocation d’Insertion Professionnelle

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle, dites crèches Avip, facilitent l’accès à l’emploi des parents de jeunes enfants, notamment les mères isolées, en accueillant leurs jeunes enfants. En effet, ce dispositif, créé par Pôle emploi et la Cnaf, propose aux demandeurs d’emploi un service ponctuel pour faire garder leurs enfants de 0 à 3 ans afin qu’ils puissent mener à bien leurs démarches de recherche d’emploi (entretien d’embauche et de sélection, formation, rendez-vous avec Pôle emploi, période d’essai, stage, création d’entreprise…).

Les crèches Avip accueillent les enfants comme toutes les autres crèches. Elles appliquent le même tarif et répondent aux mêmes exigences de qualité. Mais elles portent une attention particulière aux parents éloignés de l’emploi et volontaires pour s’engager dans une démarche active de recherche d’emploi. Un effort spécifique est fait pour les parents qui élèvent seuls leurs enfants et ceux qui vivent dans un quartier classé en zone dite «politique de la ville». Les crèches Avip s’adressent aussi aux parents de jeunes enfants qui ont des horaires de travail en décalé puisqu’elles proposent d’accueillir les enfants sur des plages horaires plus larges.

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle (AVIP) ont une double mission :

• Réserver une place en crèche de jeunes enfants (zéro à trois ans) de parents sans emploi
• Les accompagner vers l’emploi ou la formation professionnelle

Accueil des enfants en situation d’handicap

Toute demande d'accueil est étudiée et discutée pour une prise en charge adaptée à la situation singulière de chaque enfant en situation de handicap.

Le projet pédagogique :

L'objectif principal de l'établissement est l'accueil des enfants de 2 mois 1/2 à 6 ans résidants sur le térritoire de la M2A. Les accueils sont fonction des besoins multiples des familles dans le but de concourir d'une part de développement, à l'éducation et à l'éveil des jeunes enfants et, d'autre part, à l'allègement, ou à l'apaisement, des situation familiales. C'est en considérant les besoins et les interactions qu'ils peuvent avoir sur la vie des familles et des enfants que les accueils sont pris en compte, réfléchis et adaptés, c'est en pensant aux formes polyvalentes que peut prendre l'accueil, que la prise en charge globale est effectuée et modulée en fonction de ces mêmes besoins.L’établissement vise à être un lieu accueillant pour les parents. Ils peuvent y accompagner leur enfant, rester avec lui dans le groupe éducatif, participer à la prise en charge, découvrir l’éveil de leur enfant, échanger, partager et rencontrer d’autres parents ou des professionnels disponibles et à l’écoute. L'enfant accueilli est respecté : respect de sa famille, de sa culture, respect de son rythme de vie, de son intégration-familiarisation à l’établissement, respect de son développement physique, psychologique et affectif. Il s'agit de favoriser l'éveil corporel, moteur, sensoriel et culturel, veiller à la qualité des lieux de vie et d'accueil, permettre l'expression de l'autonomie de l'enfant, la valorisation et le développement de ses compétences tout en respectant ses capacités.