Garde et accueil des enfants

Accueil des enfants en situation d’handicap

Accueil possible au-delà de 3 ans.

Le projet pédagogique :

Nous souhaitons proposer au sein du groupe un accueil bienveillant, en accompagnant l’enfant dans son individualité.
Nous avons choisi de nous appuyer pour cela sur le dialogue avec la famille, l’aménagement de l’espace, la motricité libre, la communication positive
Afin d’accompagner l’expression des émotions, nous avons réfléchi à l’utilisation de plusieurs outils pédagogiques, l’un étant le langage gestuel associé à la parole, un autre la communication positive qui se concentre sur les faits.Ce moyen de communication qui ponctue par un geste clef nos phrases permet dans un premier temps aux enfants n’ayant pas encore la capacité de communiquer verbalement de se faire comprendre autour de leurs besoins (faim, soif, fatigue, change de couches…) et de leurs ressentis. Ainsi les tensions pouvant survenir d’une incompréhension des pleurs d’un enfant peuvent être diminuées par cet outil. Nous avons pris en compte les nouvelles données sur le développement neurologique et avons pris le parti d’utiliser la verbalisation positive afin de permettre à l’enfant de mieux comprendre nos demandes et diminuer les tensions.
De même nous proposons un projet autour de la motricité libre dans lequel le bébé va pouvoir développer ses compétences et ses capacités. Il s’agit pour l’enfant d’acquérir les différentes étapes motrices par lui-même, mais sans le laisser toute la journée dans la même position, ni dans le même espace. Nous souhaitons la participation des familles à tous ces projets par un échanges d’idées, de propositions, des réunions à thèmes, la semaine petite enfance, la semaine du goût. Un support écrit intitulé le journal de crèche « Micro Juilly » est proposé aux familles pour initier des échanges sur les pratiques crèche/maison dans un souci de cohérence éducative.