Garde et accueil des enfants, À Vocation d’Insertion Professionnelle

À Vocation d’Insertion Professionnelle

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle, dites crèches Avip, facilitent l’accès à l’emploi des parents de jeunes enfants, notamment les mères isolées, en accueillant leurs jeunes enfants. En effet, ce dispositif, créé par Pôle emploi et la Cnaf, propose aux demandeurs d’emploi un service ponctuel pour faire garder leurs enfants de 0 à 3 ans afin qu’ils puissent mener à bien leurs démarches de recherche d’emploi (entretien d’embauche et de sélection, formation, rendez-vous avec Pôle emploi, période d’essai, stage, création d’entreprise…).

Les crèches Avip accueillent les enfants comme toutes les autres crèches. Elles appliquent le même tarif et répondent aux mêmes exigences de qualité. Mais elles portent une attention particulière aux parents éloignés de l’emploi et volontaires pour s’engager dans une démarche active de recherche d’emploi. Un effort spécifique est fait pour les parents qui élèvent seuls leurs enfants et ceux qui vivent dans un quartier classé en zone dite «politique de la ville». Les crèches Avip s’adressent aussi aux parents de jeunes enfants qui ont des horaires de travail en décalé puisqu’elles proposent d’accueillir les enfants sur des plages horaires plus larges.

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle (AVIP) ont une double mission :

• Réserver une place en crèche de jeunes enfants (zéro à trois ans) de parents sans emploi
• Les accompagner vers l’emploi ou la formation professionnelle

Accueil des enfants en situation d’handicap

L'enfant est accueilli sur des créneaux réservés en lien avec le Protocole d'Accueil Individualisé, en concertation avec le médecin référent de la structure, les parents et la directrice du multi accueil.

Le projet pédagogique :

L'enfant est accueilli selon un rituel journalier, qui alterne temps d'activités, temps calme.
L'équipe répond aux besoins vitaux de chaque enfant (repas, changes, siestes…), a ses besoins de découverte, d'exploration, de socialisation, à travers des activités sensorielles, motrices, d'éveil,...
Le projet pédagogique porte les différentes activités mises en place.
La famille est accueillie au même titre que l'enfant et peut participer à des ateliers parent/enfant, et/ou lors de journée thématique.
Elle est conviée au conseil de parents qui élie un ou 2 représentants de parents.
Des passerelles sont organisées avec l'école de proximité pour faciliter le passage du multi accueil à l'école.
Nous accompagnons l'enfant également vers l'Alsh de la maison de quartier implanté dans les mêmes locaux que la structure.
Une professionnelle de la structure participe à des ateliers dans un Lieu d'Accueil Parent Enfant, ce qui permet de faire connaître le multi accueil, cela peut permettre également d'aider les séparations difficiles entre l'enfant et son parent, lors de l'inscription de l'enfant au multi accueil.