Garde et accueil des enfants

Accueil des enfants en situation d’handicap

L'accueil d'un enfant en situation de handicap ou de maladie chronique est étudié avec la famille, le responsable d'établissement, le médecin de l'établissement et avec les partenaires externes éventuels qui accompagnent la famille. Un PAI ou un PAP est élaboré entre la Direction, les parents et le corps médical.

Le projet pédagogique :

Situé dans la ville de Cesson-Sévigné, le multi-accueil Babilou Cesson Chappe dispose d'un espace intérieur de 460 m2, complété par un espace extérieur de 100 m2. La structure est divisée en 2 unités et fonctionne en âges mélangés et permet de développer ses capacités relationnelles d'empathie et d'entraide. La motricité libre est inspirée d'Emmy Pickler. L'intention est d'offrir une sécurité physique et affective à l'enfant pour qu'il explore l'environnement. En construisant des repères pour l'enfant pour qu'il explore l'environnement. En construisant des repères pour l'enfant, nous contribuons à la construction de la sécurité intérieure du tout-petit. Le regard de l'adulte éclaire une zone de jeux comme un "phare" stable, en continu. Si l'enfant est porté psychiquement par le regard confiant de l'adulte, jouer devient possible. L'itinérance ludique : nous mettons à disposition des enfants des pôles de jeux correspondant à leurs différents besoins. En fonction de son envie, l'enfant se meut en liberté dans les différents pôles identifiés. L'enfant est acteur de ses choix, de ses expérimentations, de ses recherches et de ses découvertes. L'enfant a la possibilité de faire des allers-retours sans entraver ses mouvements ; ne pas dire à l'enfant comment il faut faire mais veiller à mettre en place l'environnement qui va lui permettre de faire. Une démarche pédagogique créative inspirée de la pédagogie Reggio Emilia, permet la production d'expériences fascinantes, magiques qui suscitent l'émerveillement.