Garde et accueil des enfants

Accueil des enfants en situation d’handicap

L’enfant est  accueilli dans la mesure où son handicap est compatible avec:

• la vie de l'établissement
• l’agencement des locaux
• le personnel (nombre et qualification)
• le matériel spécifique nécessaire.

Le projet pédagogique :

Les principes directeurs reposent sur deux approches :
L'approche Picklerienne, c'est à dire une activité libre et autonome, associée à une sécurité affective privilégiée et une continuité de relation de qualité pendant les soins avec un adulte référent, permet à l'enfant de se construire à son rythme, de manière harmonieuse au sein du groupe.
« Il est essentiel que l’enfant se découvre autant que possible. Si nous l’aidons à résoudre tous les problèmes, nous lui volons le plus important : son développement mental. »
Emmi Pickler
L'approche Montessori, c'est à dire, l'enfant libre de choisir son activité parmi celles qui lui sont proposées selon son rythme et ses besoins.
Il est le propre juge de ses actions, il "travaille " individuellement pour lui seul.
Il a besoin d'expérimenter de manière concrète et tangible avec ses cinq sens pour apprendre et intégrer des concepts.
L'adulte a des actions périphériques qui consistent à agir sur l'environnement et pas sur l'enfant, créer un cadre sécurisant, ordonné et calme.
L'approche Montessori est d'aider l'enfant à acquérir une discipline intérieure et à avoir confiance en lui-même.
« L’enfant n’est pas un vase que l’on remplit, mais une source que l’on laisse jaillir. »
Maria Montessori