Garde et accueil des enfants, À Vocation d’Insertion Professionnelle

À Vocation d’Insertion Professionnelle

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle, dites crèches Avip, facilitent l’accès à l’emploi des parents de jeunes enfants, notamment les mères isolées, en accueillant leurs jeunes enfants. En effet, ce dispositif, créé par Pôle emploi et la Cnaf, propose aux demandeurs d’emploi un service ponctuel pour faire garder leurs enfants de 0 à 3 ans afin qu’ils puissent mener à bien leurs démarches de recherche d’emploi (entretien d’embauche et de sélection, formation, rendez-vous avec Pôle emploi, période d’essai, stage, création d’entreprise…).

Les crèches Avip accueillent les enfants comme toutes les autres crèches. Elles appliquent le même tarif et répondent aux mêmes exigences de qualité. Mais elles portent une attention particulière aux parents éloignés de l’emploi et volontaires pour s’engager dans une démarche active de recherche d’emploi. Un effort spécifique est fait pour les parents qui élèvent seuls leurs enfants et ceux qui vivent dans un quartier classé en zone dite «politique de la ville». Les crèches Avip s’adressent aussi aux parents de jeunes enfants qui ont des horaires de travail en décalé puisqu’elles proposent d’accueillir les enfants sur des plages horaires plus larges.

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle (AVIP) ont une double mission :

• Réserver une place en crèche de jeunes enfants (zéro à trois ans) de parents sans emploi
• Les accompagner vers l’emploi ou la formation professionnelle

Accueil des enfants en situation d’handicap

Les enfants porteurs de handicap ou de maladie chronique sont accueillis en collectivité après avis médical. Avant l’admission, le pédiatre met en place un PAI (Projet d’Accueil Individualisé) avec la famille, la responsable, le référent et les spécialistes qui suivent l'enfant (pédiatre, kinésithérapeute, CAMPS ). Il programme les rencontres entre professionnels pour faire le bilan des capacités et compétences de l'enfant et répondre aux questions des parents et des professionnels. 

Le projet pédagogique :

Projet éducatif de la structure : En plusieurs points - le respect du rythme de développement de l'enfant, la libre motricité, l'exploration libre et autonome.
La place des familles : Développer la coopération entre les professionnels et les parents reste l’une des priorités. Pour se faire, il y a différentes réunions organisées. Aussi, les parents participent à des ateliers, des sorties et des temps festifs. De plus, les activités autour du jardin pédagogique favorisent les échanges parents/enfants et professionnels.
Les activités proposées : Ateliers découvertes et créatifs, sorties à l'extérieur, activités en lien avec différentes thématiques, en fonction des saisons et des actualités (5 sens, semaine du goût, etc.), autour des sons (éveil musical), temps calme et de lecture (intervenante présente pour lire des contes), jeux moteurs et de transvasement.