Garde et accueil des enfants

Accueil des enfants en situation d’handicap

Selon le handicap diagnostiqué ou en cours de diagnostic, un projet d'accueil individualisé est construit avec les parents, le médecin référent ou l'infirmière de la structure, le médecin traitant de l'enfant et l'équipe éducative. Il existe un partenariat avec le CAMSP et le CMPP afin de favoriser un suivi global de l'enfant concerné et un accompagnement de l'équipe éducative dans sa pratique professionnelle.

Le projet pédagogique :

Créée en novembre 2003, l'EAJE "Les Pitchouns" situé à Saint-Hilaire-du-Harcouët, est géré par la Communauté d'agglomération Mont Saint-Michel - Normandie. Cette structure accueille des enfants de 2 mois et demi à 4 ans (6 ans pour les enfants en situation de handicap). Les couches et les repas sont fournis. Les repas sont acheminés en liaison froide par un prestataire extérieur.
L'objectif de la structure est de poursuivre et d'accompagner le maternage débuté dès la naissance de l'enfant par ses parents et/ou éducateurs. L'équipe participe à la sécurité affective de l'enfant et son développement harmonieux. Pour se faire, elle favorise l'éveil et l'épanouissement de l'enfant, son développement sensoriel et psychomoteur, elle respecte son rythme de sommeil, son alimentation et ses particularités. Afin de favoriser la co-éducation, l'équipe tisse un lien étroit avec la famille pour accompagner le plus précisément possible les apprentissages et les progrès de chaque enfant. Tout au long de l'année, l'équipe propose des événements (goûters, spectacles, réunions ou soirées à thèmes) pour favoriser l'échange entre les membres de l'équipe et les parents mais aussi entre parents. Enfin, il est également primordial de favoriser l'autonomie des enfants tout au long de leur croissance et aussi quand l'école approche : l'équipe ne cesse de se former et de rechercher des outils adéquats pour toujours améliorer sa pratique professionnelle selon les avancées de la science et ses convictions éducatives (pédagogie interactive, communication gestuelle, portage, matériel sensoriel, consignes positives...).