Parcours linguistique vers le niveau A2 - OFII (OFII-A2)

Objectif de la formation

• Acquérir les bases de la langue française pour communiquer de façon simple dans des situations de la vie quotidienne.

• Développer une autonomie linguistique suffisante pour interagir, comprendre et s'exprimer à l'oral comme à l'écrit dans un contexte personnel, social ou administratif.

• S'approprier les usages sociaux, les codes culturels et intégrer les valeurs fondamentales de la République française (liberté, égalité, fraternité, laïcité).

• Mobiliser les compétences linguistiques acquises pour faciliter son insertion sociale, professionnelle et citoyenne.

• Renforcer la confiance en soi et encourager la participation active à la vie en société.

Contenu de la formation

• Découverte de la formation : comprendre le déroulement, s'organiser et s'engager. Accueil, positionnement initial, présentation du parcours et règles de vie.

• Compréhension et expression orale : Apprendre à comprendre et parler en français dans la vie quotidienne. Se présenter, demander des informations, répondre, comprendre des consignes, dialogues et jeux de rôle.

• Lecture et écriture : Apprendre à lire des documents simples (formulaires, panneaux, messages) et écrire des phrases courtes. Alphabétisation, lecture, rédaction, remplissage de formulaires.

• Vie quotidienne et sociale : savoir agir de façon autonome, faire des courses, utiliser les transports, accéder aux services publics, participer à la vie locale. Mises en situation pratiques.

• Valeurs de la République : connaître et respecter les valeurs, symboles et règles françaises. Comprendre la laïcité, la liberté, l'égalité, les droits et devoirs. Ateliers participatifs.

• Compétences numériques : utiliser un ordinateur, envoyer des mails, faire des démarches en ligne, prendre des rendez-vous. Initiation à l'informatique et à internet.

• Évaluations : Évaluation initiale, continue et finale pour mesurer les acquis et ajuster la formation.

Méthodologie

• 80 % : temps d'apprentissage en présentiel, avec une approche communicative et participative.
• 20 % : mises en situation pratiques.
• Intégration de ressources numériques et temps d'auto-apprentissage guidé (individuel ou en petits groupes).
• Approche inclusive et contextualisée, fondée sur des thématiques de la vie publique, pratique et professionnelle.