Garde et accueil des enfants

Accueil des enfants en situation d’handicap

Nous nous adaptons aux besoin de l'enfant, travail en partenariat avec les parents, le CAMPS, le CMP,  les médecins et les intervenants auprès de l'enfant. PAI mis en place pour que l'enfant puisse recevoir un traitement dans l'urgence. Achat d'outils pour mieux communiquer avec des  pictogrammes.

Le projet pédagogique :

Descriptif de la structure :La structure est organisée en fonction des âges des enfants et propose plusieurs types d'accueil , régulier ou exceptionnel.
Présentation de son projet :- Accompagner l’enfant lors de sa vie en collectivité en l’absence de ses parents. Pour cela l’équipe mène une réflexion autour des repères, de l’attachement et la juste distance professionnelle afin de favoriser une sécurité affective suffisante pour permettre à l’enfant de continuer de grandir et de s’éveiller dans un nouvel environnement avec d’autres semblables que lui. L’équipe soutien l’enfant dans ses relations avec les « autres » pour l’amener doucement vers une socialisation plus élargie que sa famille.

• Accompagner l’enfant vers l’autonomie c’est lui permettre d’exprimer ses choix et ses besoins, mais aussi lui permettre de trouver des repères spatiaux, temporels et humains pour vivre sa journée le plus tranquillement possible. C’est aussi dans les gestes du quotidien comme s’habiller et se déshabiller seul, se nourrir, se laver le visage et les mains, être acteur lors du change de couche ou bien l’accompagner dans son besoin de la quitter. C’est aussi lui permettre de trouver des jeux à son initiative et de pouvoir s’y concentrer. C’est L’équipe propose de façon non systématique, suivant le comportement des enfants, des activités encadrées adaptées à leurs capacités, comme le dessin, la peinture, la pâte à modeler, craie au tableau, découpage, collage, gommettes, pâtisserie, puzzles, livres, motricité, marionnettes, jeux de manipulation ou de transvasement, musique, loto sonore, jeu de constructions.
  Pour tous les enfants de la crèche, l’accès à leur(s) objet(s) transitionnel(s) (doudou/tétine) est autorisé car celui-ci est à disposition.