Garde et accueil des enfants

Accueil des enfants en situation d’handicap

En cette rentrée 2017, nous n'accueillons pas d'enfants en situation de handicap. Toutefois, la structure peut accueillir des enfants porteurs de handicap, l'accueil dépendra du handicap de l'enfant. Si l'enfant est lourdement appareillé (gros fauteuil) par exemple, la halte-garderie ne semble pas adaptée pour l'accueillir dans les meilleures conditions. Les espaces pour les enfants sont très petits. Néanmoins, notre structure dispose d'un ascenseur.

Le projet pédagogique :

La halte garderie BABILOU MONTMARTRE est une structure de la ville de Paris, gérée en délégation de service publique par BABILOU. - Cette halte accueille 8 bébés et 17 moyens/ grands par jour. - Destinée aux enfants de 10 semaines à l'entrée en maternelle, elle propose un accueil de 30h/ semaine par enfant répartie sur 4 types d'horaires. - Située au pied de Montmartre, elle accueille principalement des enfants du quartier et du 18e arrondissement. - Les repas sont en liaison froide. - La crèche de Montmartre un espace convivial et un lieu de rencontres. Le but est d'évoluer vers une «pédagogie active» avec la mise en dialogue des parents et des professionnels de la petite enfance, créer un lieu «mixité sociale, avec une appartenance» - La Halte-Garderie s'inscrit dans la politique «Petite enfance de la ville»; du quartier qui se transforme et avec un brassage culturel dans l'accueil des familles.
Présentation de son projet :L'accueil des familles et la posture professionnelle attendue en fonction des orientations pédagogique du groupe ?Les adaptations: le parents acteur de la séparation. ?Travail d'observation sur les actions spontanées des enfants en vue de propositions ludiques adaptées à leurs besoins ?Un travail axé sur le décret qui définit notre mission à savoir les fondamentaux «la santé , la sécurité et le bon développement des enfants". ?Avec l'intervention du médecin sur le protocole médical et les geste d'urgence ?L'accompagnement du psychologue sur la sécurité affective ?L'accompagnement de la coordinatrice sur l'aménagement et la structuration de l'espace par des jeux et jouets adaptés aux besoins spécifiques des petits. ?L'enrichissement du matériel à disposition. ?Une réflexion globale sur l'organisation de la structure en fonction des besoins des enfants et des familles