Garde et accueil des enfants, À Vocation d’Insertion Professionnelle

À Vocation d’Insertion Professionnelle

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle, dites crèches Avip, facilitent l’accès à l’emploi des parents de jeunes enfants, notamment les mères isolées, en accueillant leurs jeunes enfants. En effet, ce dispositif, créé par Pôle emploi et la Cnaf, propose aux demandeurs d’emploi un service ponctuel pour faire garder leurs enfants de 0 à 3 ans afin qu’ils puissent mener à bien leurs démarches de recherche d’emploi (entretien d’embauche et de sélection, formation, rendez-vous avec Pôle emploi, période d’essai, stage, création d’entreprise…).

Les crèches Avip accueillent les enfants comme toutes les autres crèches. Elles appliquent le même tarif et répondent aux mêmes exigences de qualité. Mais elles portent une attention particulière aux parents éloignés de l’emploi et volontaires pour s’engager dans une démarche active de recherche d’emploi. Un effort spécifique est fait pour les parents qui élèvent seuls leurs enfants et ceux qui vivent dans un quartier classé en zone dite «politique de la ville». Les crèches Avip s’adressent aussi aux parents de jeunes enfants qui ont des horaires de travail en décalé puisqu’elles proposent d’accueillir les enfants sur des plages horaires plus larges.

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle (AVIP) ont une double mission :

• Réserver une place en crèche de jeunes enfants (zéro à trois ans) de parents sans emploi
• Les accompagner vers l’emploi ou la formation professionnelle

Accueil des enfants en situation d’handicap

Les enfants en situation de handicap ou ayant une/des maladie(s) chronique(s) peuvent être accueiilis. La mise en place d'un PAI et/ou un travail pluridisciplaine devra être mis en place. 

Le projet pédagogique :

La crèche est associative et dépend du centre social et culturel l'Espelido. Elle est située au coeur du village de Montfavet. Elle bénéficie d'une cour intérieure. Elle fait partie du dispositif AVIP.
Présentation de son projet :A "la Galipette", l'enfant rencontre ses pairs avec lesquels il va devoir collaborer, partager et échanger. Il se développe aussi dans un univers de relations composé de nombreux professionnels qui instaurent avec lui une relation éducative et assurent une continuité autour de régles qui normalisent la vie du groupe. Notre projet définit les objectifs d'un accompagnement éducatif et pédagogique des enfants dans le respect de leur singularité. Il s'agit bien de reconnaitre l'enfant en temps qu'acteur de son dévelopement : c'est pouvoir faire des expériences, s'essayer, tenter, se tromper ; c'est aussi pouvoir s'exprimer, s'étonner, ressentir, au travers des situations de vie, d'ateliers, la découverte et l'expérimentation participent à l'expression créative inhérente à chacun des enfants. Notre projet met également en avant la reconnaissance du parent en tant que premier éducateur de son enfant, la participations des familles à différents temps de vie est une réalité. Notre projet met en avant la construction d'un lien entre professionnels/familles et enfant : il s'agit de construire une relation de confiance ensemble, afin de garantir une sécurité de base pour l'enfant et de contribuer à un développement harmonieux.