Garde et accueil des enfants

Accueil des enfants en situation d’handicap

L'enfant présentant un handicap physique et/ou mental ou atteint d'une maladie chronique a sa place à la crèche. Cela doit toute fois être confirmé par le médecin de la crèche qui determinera les modalités de l'accueil après une rencontre avec la famille, l'enfant, les professionnels de la structure et tout autre professionnel qui suit l'enfant si cela s'avère nécessaire. Un projet d'accueil individualisé pourra être mis en place si un traitementest préscrit.

Le projet pédagogique :

L'accueil se fait en fonction de chaque enfant, des besoins des familles. Les contrats sont établis en fonction des demandes des parents. Arrivée échelonnée le matin, un membre de l’équipe est disponible. Le personnel est à l’écoute de chaque enfant pour répondre à ses besoins propres. C’est le personnel qui s’adapte à l’enfant et non l’enfant qui s’adapte à la crèche.
L’adaptation est un temps très important pour l’enfant, sa famille et l’équipe. Il permet d’apprendre à se connaître et à se reconnaître. L’adaptation se fait sur une semaine environ. L’adaptation peut être réajustée en fonction de l’enfant.
La structure est un lieu ouvert aux familles, le parent peut venir chercher son enfant quand il le souhaite ou passer un moment avec lui.
L’engagement et le rôle des parents est primordiale pour le bon fonctionnement de la crèche et le bien être des enfants. Nous avons besoin de chacun de vous, pour donner un peu ou beaucoup de son temps et de ses compétences, d’être présents aux assemblées générales et de se rendre disponibles pour tout autre types d’événements.
Notre pédagogie « pédagogie de l’expression » part du postulat que l’enfant doit pouvoir exprimer ce qu’il possède en lui même et qui ne demande qu’à s’exprimer. C’est parce que nous sommes intimement persuadés que plus les puissances créatrices de l’enfant grandissent, plus il va être en mesure de développer son désir de savoir, d’imaginer, de comprendre, de s’opposer, bref de grandir ! En laissant l’enfant jouer librement, en lui donnant du matériel (jeux, jouets….) adapté et riche en expériences, on invite l’enfant à prendre part dans le monde qui l’entoure, en créant, en s’exprimant l’enfant découvre le monde, se découvre, rencontre l’autre. Tout au long de l’année, nous proposons aux enfants différents temps d’expression différenciés par le jeu libre et les ateliers pédagogiques.