Garde et accueil des enfants, À Vocation d’Insertion Professionnelle

À Vocation d’Insertion Professionnelle

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle, dites crèches Avip, facilitent l’accès à l’emploi des parents de jeunes enfants, notamment les mères isolées, en accueillant leurs jeunes enfants. En effet, ce dispositif, créé par Pôle emploi et la Cnaf, propose aux demandeurs d’emploi un service ponctuel pour faire garder leurs enfants de 0 à 3 ans afin qu’ils puissent mener à bien leurs démarches de recherche d’emploi (entretien d’embauche et de sélection, formation, rendez-vous avec Pôle emploi, période d’essai, stage, création d’entreprise…).

Les crèches Avip accueillent les enfants comme toutes les autres crèches. Elles appliquent le même tarif et répondent aux mêmes exigences de qualité. Mais elles portent une attention particulière aux parents éloignés de l’emploi et volontaires pour s’engager dans une démarche active de recherche d’emploi. Un effort spécifique est fait pour les parents qui élèvent seuls leurs enfants et ceux qui vivent dans un quartier classé en zone dite «politique de la ville». Les crèches Avip s’adressent aussi aux parents de jeunes enfants qui ont des horaires de travail en décalé puisqu’elles proposent d’accueillir les enfants sur des plages horaires plus larges.

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle (AVIP) ont une double mission :

• Réserver une place en crèche de jeunes enfants (zéro à trois ans) de parents sans emploi
• Les accompagner vers l’emploi ou la formation professionnelle

Accueil des enfants en situation d’handicap

Accueil des enfants porteur d'un handicap ou de différences . Projet d'accueil en consertation avec la famille et l'équipe pour répondre aux différents besoin de l'enfant. Travail en partenariat avec les différents partenaires qui prennent en charge l'enfant.

Le projet pédagogique :

Le projet éducatif : « Un monde pour grandir »
S’articule autour de 4 mondes
Le monde pour se construire

• Accueillir les enfants en âges mélangés
• Vivre ensemble dans le respect de chacun
• Construire une relation de confiance avec les familles
  L’ouverture au monde
• L’accès aux arts et à la culture
  Le monde ou l’on prend soin
• Prendre soin de l’enfant accueilli
• Prendre soin de la planète
  Le monde des expériences
• Ce que nous voulons pour l’enfant
• L’exploration ludique – de l’attachement à l’enfant libre de ses découvertes
• Plus qu’un lieu de vie un cadre ludique d’exploration
• Le rôle des professionnels