Garde et accueil des enfants

Accueil des enfants en situation d’handicap

Les enfants porteurs de maladie chronique ou en situation de handicap seront accueillis sous réserve qu’un protocole d’accueil individualisé (P.A.I) soit mis en place en collaboration avec le médecin suivant l’enfant.

Le temps de présence devra être adapté à l’enfant, pour qu’il s’épanouisse au contact de la collectivité.

Les parents devront fournir à la structure tout le matériel afin de parfaire à la sécurité et au bien-être de leur enfant.

Le projet pédagogique :

Une fois l’inscription finalisée, une période de familiarisation est prévue en accord avec les parents. Des temps d’accueil de plus en plus longs avec, puis sans les parents, sont programmés sur une semaine.
Cette période d’adaptation est souhaitable afin qu’enfant, parents et équipe encadrante se connaissent mieux et créent des relations de confiance. Cette période est plus ou moins longue selon les besoins de chaque enfant.
La crèche fournit les couches et les repas comme le préconise la CAF.
L’équipe veille au développement, au bien-être, à la santé, à la sécurité et à l’épanouissement des enfants en contribuant à la mise en œuvre du projet éducatif. Les professionnelles assurent la préparation et l’encadrement des temps de la vie quotidienne (repas, sommeil, change) et des activités de jeux et d’éveil.
Au niveau du Projet d’établissement, la formation collective « l’éveil à la nature et au vivant » faite au mois de janvier 2024 a permis à l’équipe de réorganiser l’espace extérieur de la crèche
et de mettre en place un potager (légumes, herbes aromatiques) avec les enfants (plantations, arrosage, récolte…)
Les formations individuelles suivies par certaines professionnelles telles que « Snoezelen » ou « le yoga pour les tous petits » ont permises d’apporter une nouvelle dynamique au sein de l’équipe avec des propositions pédagogiques enrichies visant à travailler sur le ressenti des enfants : séance de yoga, séance Snoezelen permettant un accompagnement basé sur des stimulations et des explorations sensorielles. Enfin, la journée pédagogique d’août 2024 a permis à l’équipe de se former à « la communication gestuelle associée à la parole » pour donner du sens à cette pratique déjà en place sur la crèche, et impliquer les parents par l’affichage dans la crèche, de chaque signe utilisé avec les enfants.