Sensibilisation- Evaluation des compétences en éco-rénovation et en éco-construction

Public et Pré requis

Les bénéficiaires doivent résider sur l’une des 47 Communes de La Porte du Hainaut et concerne : ● Les demandeurs d’emploi longue durée, dont l’inscription est supérieure ou égale à 12 mois dans les 18 mois ● Les personnes agréés IAE (insertion par l’activité économique). ● Les jeunes de moins de 26 ans en recherche d’emploi depuis au moins 6 mois ● Les personnes bénéficiaires du Revenu de Solidarité Active et des minimas sociaux

Contenu synthétique de la formation Heures en centre : 3 séances de 7 heures Heures en entreprise : / heures Horaires de la formation : 8h à 12h et de 13h à 16h Programme de formation / modules : **1ÈRE ÉTAPE : DÉCOUVERTE ET ÉVALUATION 12 HEURES MODULE 1 : LE SECTEUR ÉCONOMIQUE DU BÂTIMENT 2 HEURES **Objectif : connaître le secteur économique de l’éco-rénovation et l’éco-construction, ses métiers et les formations pour les réaliser. Le secteur bâtiment : 1 marché, 3 secteurs distincts, une multitude d’activité. Les métiers de l’éco-rénovation et l’éco-construction Les formations initiales et continue Les besoins de recrutement La rénovation et les économies d’énergies **MODULE 2 : DÉCOUVERTE DES MÉTIERS 10 HEURES **Objectifs : Donner de l’appétence pour les métiers de l’isolation-plaquisterie, peinture, électricité, plomberie-chauffage-dépannage chaudière, carrelage Identifier les métiers pour lesquels les participants souhaitent approfondir leurs connaissances et acquérir les compétences requises Sensibiliser aux métiers de la rénovation et du développement durable Organisation : Nous avons un espace pédagogique divisés en différents plateaux techniques dont : Un pour la formation Plaquiste / Isolation Thermique par l’Intérieur (ITI) Un pour la formation étancheur / bardeur / isolation thermique par l’extérieur (ITE) Un pour la formation Carreleur Un pour la formation Plombier - Chauffagiste Un pour la formation Electricien du bâtiment Un pour la formation Peintre façadier itéiste

Le but : Faire des “ateliers métier” découverte sur les différents plateaux techniques Les participants seront répartis en sous-groupes et pourront intégrer à tour de rôle des sessions de formation existantes sur les différents métiers listés ci-dessus. Cela permettra de découvrir concrètement les compétences techniques attendues et de participer à un exercice pratique en cours sur chaque “atelier métier” afin de pouvoir évaluer leur appétence. → 1H30 sur chaque “atelier métier” et 1H de débrief en groupe complet En parallèle, le formateur évaluera également lors de ces ateliers les compétences transversales et savoir-être des apprenants. 2EME ÉTAPE : CONNAISSANCE DES SAVOIRS DE BASE 4 HEURES MODULE 1 : SAVOIR ÊTRE ET COMPORTEMENT 2 HEURES Objectifs : connaître les compétences transversales des métiers visés et les savoirs être professionnels Les compétences transversales (soft skills) de chaque métier Comment adopter une posture professionnelle et des attitudes professionnelles en entreprise Débrief de l’évaluation lors des ateliers et points d’amélioration OPTION : Mise en situation professionnelle en entreprise jusqu’à 21 heures **MODULE 2 : ÉVALUATION DES SAVOIRS DE BASE CALCULS 2 HEURES **Objectifs : Evaluer les bases des mathématiques utiles en entreprise Présentation des différentes mesures : - Les mesures de capacité - Les mesures de longueurs - Les mesures de masse - Les unités d’aire - Les formules de calcul d’aire - Les unités de volume - Les formules de calcul de volumes - Volumes et capacités

**Evaluation 3ÈME ÉTAPE : VALIDATION DE L’EMPLOYABILITÉ 5 HEURES **Construction du projet professionnel avec le service emploi 5 heures Objectif : Valider son projet professionnel en fonction de ses appétences, ses compétences et de son savoir-être Constitution du CV avec le service emploi en corrélation avec les évaluations et les phases de découverte et les préconisations des formateurs Validation d’un parcours de formation. Choix d’entreprises. TOTAL = 21 HEURES (3 JOURS)

Evaluation de la formation Ce parcours vise à faciliter une projection réaliste et motivée dans un métier porteur, tout en identifiant les freins éventuels à lever dans le cadre du parcours PLIE. Un bilan individuel est produit pour chaque participant et transmis à son référent pour construire la suite du parcours (formation, mise en situation professionnelle, immersion...).

Modalités d’évaluation :

●Grilles d’observation des compétences utilisées lors des ateliers métiers.

●Auto-évaluation des participants sur leurs intérêts, leurs capacités perçues, leurs freins.

●Fiches de positionnement individuelles remises aux conseillers PLIE à l’issue des 3 jours, incluant :

○Niveau d’engagement,

○Appétence métier(s),

○Compétences repérées (savoir-être, technique, logique mathématique),

○Préconisations pour la suite du parcours.

PLUSIEURS SESSIONS DISPONIBLES SUR L'ANNEE:

Du 20/04 au 22/04/2026

Du 06/07 au 07/07/2026

Du 05/10 au 07/10/2026