Garde et accueil des enfants

Accueil des enfants en situation d’handicap

Chaque situation est évaluée individuellement. L’accueil et l’intégration de l’enfant impliquent l’élaboration d'un protocole établi en concertation avec les parents et le référent santé. Un Projet d’Accueil Individualisé (PAI) peut également être mis en place en fonction de chaque enfant. L’équipe travaillera en collaboration et en partenariat avec les parents, les partenaires compétents prenant en charge l’enfant, la P.M.I., le C.M.P., le CAMPS, le SEESAD…

Le projet pédagogique :

Les équipes et les bénévoles mènent depuis 2017 une réflexion sur l’impact de notre activité sur l’environnement.
Les pratiques de soin et d’hygiène :
Les cosmétiques (savon et eau micellaire) utilisés sont désormais éco labellisés.
Les couches, dont nous sommes de gros consommateurs, constituent la majorité de nos déchets et pas des moindres. Nous avons choisi, malgré l’impact financier, d’utiliser des couches « écologiques ». Elles sont issues d’une fabrication écoresponsable privilégiant des matières premières durables et conçues avec moins d’impact sur l’environnement qu’une couche classique.
Les produits d’entretien utilisés par notre société de nettoyage répondent aux normes préconisées pour l’entretien des crèches. Mis à part les produits virucides utilisés ponctuellement, ils bénéficient du sigle Ecolabel.
Les repas
Depuis 2017, nous faisons appel à Croc la Vie qui nous livre les repas et les goûters bio tous les jours. Croc La Vie est une entreprise des HAUTS DE FRANCE qui cuisine et livre des repas frais et 100% BIO exclusivement aux structures d'accueil Petite Enfance des Hauts-de-France. Les ingrédients proviennent dès que possible de producteurs de notre Région.
L’impact sur les temps d’éveil :
La question du développement durable prend également vie au sein de nos pratiques pédagogiques.
Nous proposons régulièrement « une journée sans jouets » dont les objectifs permettent : le recyclage des différents matériaux utilisés, de développer l’imagination et la créativité de l’enfant, l’imitation des gestes de la vie quotidienne, la découverte de nouvelles possibilités intellectuelles, motrices et cognitives.
Nous mettons en place de temps éducatifs extérieurs été comme hiver en investissant davantage le jardin.
Des bacs potagers ont été installés et des temps de « jardinage » organisés pour sensibiliser les enfants au monde végétal.