Garde et accueil des enfants

Accueil des enfants en situation d’handicap

Même si les structures Petite-Enfance n’ont pas vocation à se substituer aux établissements et institutions spécialisées, le multi-accueil souhaite permettre aux enfants en situation de handicap de découvrir la vie en collectivité. Les interactions sociales participent à leur éveil et leur épanouissement. Cet accueil donne lieu à une visite médicale avec le médecin de la structure avant l’inscription de l’enfant, à la rédaction d’un P.A.I. et d’un document spécifique transmis au médecin de PMI.

Le projet pédagogique :

Le multi-accueil est une structure municipale, gérée par la commune de Sainte-Luce-sur-Loire et est sous la responsabilité du Maire.
La structure accueille un public diversifié, que ce soit pour l’accueil régulier ou occasionnel, n’impose pas de conditions restrictives, c’est à dire, pas d’activité professionnelle ou assimilée pour les deux parents ou le parent unique. Une attention particulière est accordée aux parents engagés dans un parcours d’insertion sociale et professionnelle, avec un revenu inférieur au montant du RSA. Le multi-accueil applique les principes de la République que sont l’égalité des usagers, la neutralité et la laïcité ainsi que les principes généraux de la PSU de la caisse nationale d’Allocations Familiales(CNAF) : Universalité, accessibilité à tous, mixité sociale.
Le projet pédagogique est basé sur la notion de partage et de bien vivre ensemble, en veillant quotidiennement au bien-être de l’enfant et au respect de son individualité. Cela passe par l’aménagement des espaces afin qu’ils répondent au mieux aux besoins des enfants, par la proposition d’ateliers, l’organisation des plannings pour un suivi cohérent des groupes, l’observation afin d’ajuster les pratiques, la formation des équipes pour poursuivre la réflexion autour d’un accompagnement optimal du tout-petit. La place du parent est réfléchie afin de lui permettre de se sentir accueilli et en confiance dans la structure qui accueille son enfant (temps de familiarisation, ateliers familles, temps forts, gazette,…). La communication occupe aussi une place importante au sein du multi-accueil, celle-ci étant essentielle pour la cohérence et la continuité de l’accueil de l’enfant, pour établir et maintenir une cohésion éducative. Elle prend de nombreuses formes (petits livrets sur différents thèmes, gazette bimestrielle, langage des signes avec les enfants, transmissions écrites et orales, réunions d’équipe,...)