Garde et accueil des enfants, À Vocation d’Insertion Professionnelle

À Vocation d’Insertion Professionnelle

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle, dites crèches Avip, facilitent l’accès à l’emploi des parents de jeunes enfants, notamment les mères isolées, en accueillant leurs jeunes enfants. En effet, ce dispositif, créé par Pôle emploi et la Cnaf, propose aux demandeurs d’emploi un service ponctuel pour faire garder leurs enfants de 0 à 3 ans afin qu’ils puissent mener à bien leurs démarches de recherche d’emploi (entretien d’embauche et de sélection, formation, rendez-vous avec Pôle emploi, période d’essai, stage, création d’entreprise…).

Les crèches Avip accueillent les enfants comme toutes les autres crèches. Elles appliquent le même tarif et répondent aux mêmes exigences de qualité. Mais elles portent une attention particulière aux parents éloignés de l’emploi et volontaires pour s’engager dans une démarche active de recherche d’emploi. Un effort spécifique est fait pour les parents qui élèvent seuls leurs enfants et ceux qui vivent dans un quartier classé en zone dite «politique de la ville». Les crèches Avip s’adressent aussi aux parents de jeunes enfants qui ont des horaires de travail en décalé puisqu’elles proposent d’accueillir les enfants sur des plages horaires plus larges.

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle (AVIP) ont une double mission :

• Réserver une place en crèche de jeunes enfants (zéro à trois ans) de parents sans emploi
• Les accompagner vers l’emploi ou la formation professionnelle

Accueil des enfants en situation d’handicap

Un protocole a été établi afin d’encadrer l’accueil des enfants handicapés ou atteints de maladies chroniques.

La coordinatrice reçoit les parents et l’équipe pluridisciplinaire prend contact avec les acteurs qui suivent l’enfant (médecins, CAMSP, SESSAD…). La compatibilité du handicap avec la vie en collectivité sans moyen supplémentaire sera étudiée et un temps d’accueil sera ou non proposé, sur un temps déterminé en fonction des possibilités de la structure.

Le projet pédagogique :

La structure est placée sous la responsabilité et l'autorité de la directrice en collaboration avec le référent santé et accueil inclusif. En cas d'absence de la directrice, la continuité est assurée par les autres directrices de crèche, en fonction d'un planning de garde établi, pour toutes les dispositions à prendre en cas d'urgence. Les éducatrices de jeunes enfants sont responsables de l'encadrement technique, et ponctuellement elles assurent la continuité administrative en l'absence de la directrice.
Présentation de son projet :La qualité de l'accueil de l'enfant et l'accompagnement de ses parents sont les principales préoccupations des équipes du Service Petite Enfance. Les professionnelles travaillent dans le respect des rythmes de développement de l'enfant; leur quotidien est empreint d'écoute, d'observation, de communication, de réflexion et de remise en question. L'accueil est le plus individualisé possible car chaque enfant est unique. Les parents sont écoutés dans leurs demandes,accompagnés et/ou orientés selon les possibilités de réponse des équipes pluridisciplinaires. Les équipes ont conscience de l'importance de leur travail auprès d'êtres humains en construction.