Titre professionnel de médiateur numérique (PRFE3) - Lot 14

Objectif de la formation

Sous réserve de la notification du marché PRFE3 et de la contractualisation par la Région?Île-de-France.
La composante développe les compétences permettant d'accompagner les personnes vers l'autonomie numérique, d'aller au-devant des publics les plus éloignés et de sécuriser leurs usages au sein d'un réseau territorial. Elle répond aux besoins identifiés en Île?de?France. ; ; Les 10 semaines d'immersion en entreprise réalisées auprès des partenaires employeurs du groupement, assurent l'appropriation des gestes professionnels en situation réelle et constitue un levier déterminant d'insertion. ; ; Le parcours conduit aux métiers du ROME G1202 Animation d'activités culturelles ou ludiques, en cohérence avec le PRFE 2026. ; ; Compétences Bloc 1/CCP1 – Accompagner les publics vers un usage autonome des outils numériques et services en ligne ; ; Accueillir les personnes et présenter clairement les missions, limites et ressources de la médiation numérique ; Recueillir les besoins, analyser la situation et établir un diagnostic partagé permettant de proposer un accompagnement adapté ; Concevoir et programmer des accompagnements aux usages numériques en définissant objectifs, progression et supports accessibles (dont FALC) ; Préparer et animer des séances d'accompagnement en adaptant langage, rythme, modalités et outils aux difficultés et besoins des participants ; Évaluer ses actions et sa pratique professionnelle afin de faire évoluer les accompagnements et améliorer la qualité de l'offre de médiation ; ; Compétences Bloc/CCP2 – Accompagner les publics les plus éloignés du numérique dans un réseau territorial ; ; Développer un réseau local en identifiant les acteurs sociaux, médico?sociaux et numériques du territoire et en construisant des coopérations adaptées ; Accompagner les personnes dans leurs démarches administratives en ligne en adaptant l'aide au niveau d'autonomie numérique et aux éventuels handicaps ; Aller vers les publics les plus éloignés du numérique en mettant en place des interventions de terrain et des approches adaptées aux contextes et aux besoins repérés ; Sécuriser les pratiques numériques des publics en sensibilisant aux risques, en favorisant l'esprit critique et en promouvant des usages responsables ; Accompagner les usages numériques des publics spécifiques grâce à des supports, paramétrages et modalités pédagogiques accessibles et adaptés ; ; Compétences transversales de l'emploi (CT) ; Faire preuve d'innovation et de créativité : s'adapter aux besoins des personnes, aux évolutions des usages numériques, proposer des accompagnements innovants. ; Apprendre en continu : maintenir une veille technologique active, actualiser ses connaissances, enrichir sa pratique ; Mobiliser les environnements numériques de manière responsable : adopter des pratiques respectueuses accompagner les publics vers ces usages. ; Les savoirs associés couvrent : Communication, Inclusion et territoires, Pédag

Contenu de la formation

Le parcours moyen totalise 839 heures dont 489 heures en centre et 350 heures en entreprise. ; Il est structuré autour des blocs de compétences constitutifs de la certification. Une phase d'accueil et de cohésion de 7 heures ouvre la formation afin de faciliter l'intégration des stagiaires et d'installer une dynamique de groupe. ; ; Le parcours intègre des temps d'accompagnement individualisé destinés à sécuriser la montée en compétences