Garde et accueil des enfants, À Vocation d’Insertion Professionnelle

À Vocation d’Insertion Professionnelle

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle, dites crèches Avip, facilitent l’accès à l’emploi des parents de jeunes enfants, notamment les mères isolées, en accueillant leurs jeunes enfants. En effet, ce dispositif, créé par Pôle emploi et la Cnaf, propose aux demandeurs d’emploi un service ponctuel pour faire garder leurs enfants de 0 à 3 ans afin qu’ils puissent mener à bien leurs démarches de recherche d’emploi (entretien d’embauche et de sélection, formation, rendez-vous avec Pôle emploi, période d’essai, stage, création d’entreprise…).

Les crèches Avip accueillent les enfants comme toutes les autres crèches. Elles appliquent le même tarif et répondent aux mêmes exigences de qualité. Mais elles portent une attention particulière aux parents éloignés de l’emploi et volontaires pour s’engager dans une démarche active de recherche d’emploi. Un effort spécifique est fait pour les parents qui élèvent seuls leurs enfants et ceux qui vivent dans un quartier classé en zone dite «politique de la ville». Les crèches Avip s’adressent aussi aux parents de jeunes enfants qui ont des horaires de travail en décalé puisqu’elles proposent d’accueillir les enfants sur des plages horaires plus larges.

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle (AVIP) ont une double mission :

• Réserver une place en crèche de jeunes enfants (zéro à trois ans) de parents sans emploi
• Les accompagner vers l’emploi ou la formation professionnelle

Accueil des enfants en situation d’handicap

nous accueillions chaque enfant dans sa singularité. C'est une richessse pour le collectif. Lorsqu'une situation de handicap est diagnostiqué ou en cours de diagnostique, une demande de PAI est faite auprès du médecin traitant de l'enfant, via ses parents. Toute l'équipe réfléchit sur l'accueil à mettre en place afin de pouvoir répondre correctement aux besoins de l'enfant mais aussi du groupe. Cependant il est important que la crèche reste un lieu de jeu, où l'enfant retrouve sa place d'enfant.

Le projet pédagogique :

nous avons pour volonté d'apporter sécurité, bien être et bienveillance à tous les enfants accueillis et à leur famille. Il est important pour les professionnels d'assurer la qualité d'accueil en prenant en compte l'invividu dans le groupe, en étant au plus près de la co-éducation avec les familles, en prenant du plaisir à chacune de nos actions, en nous engageant dans la prévention des perturbateurs endocriniens.
Nos grands axes sont: l'accueil et la communication (adaptation, transmissions, premier accueil, co-éducation ...); la découverte et l'expérimentation (propositions de nouveautés, découverte du monde extèrieur, motricité libre, aménagement de l'espace selon les principes de FM2J,...) afin que l'enfant puisse se développer à son propre rythme et créer sa confiance en lui ; les soins apportées aux enfants (sécurité physiques et affectives; autonomisation, respect des besoins des enfants, respect de la santé des enfants avec l'élimination d'un maximum de perturbateurs endocriniens, ...).