Garde et accueil des enfants

Accueil des enfants en situation d’handicap

Accueil d'un enfant en situation de handicap jusqu'à 6 ans, travail en équipe sur l'accueil de l'enfant et sa famille, travail avec les partenaires et avec le référent santé dans l'élaboration d'un Protocole d'Accueil Individualisé (si besoin)

Le projet pédagogique :

Le projet éducatif est élaboré à partir du travail d’équipe et des références pédagogique. Nous mettons en place une pédagogie active où l’enfant est acteur de son apprentissage. Le professionnel, en tenant compte de ses acquis et de son développement, lui propose les outils et le matériel nécessaire à ses expériences. Il guide l’enfant dans la bienveillance et la sécurité. L’enfant va apprendre de ses expérimentations et par imitation du monde qui l’entoure. La famille : Nous n’accueillons pas un enfant mais une famille. Le projet éducatif est basé sur des valeurs communes, c’est en partenariat avec ses parents que nous lui permettons de se réaliser et d’acquérir plus d’autonomie. Afin de permettre les échanges entre parents et parent/professionnel, nous organisons différents moments festifs tout au long de l’année : la fête de noël, la kermesse, le carnaval, le café des parents, les ateliers parent/enfant, des sorties en fonction du projet de l’année, la semaine du goût...
La structure compte trois espaces de vie, une salle d’activité avec pataugeoire, une salle de repas, une salle de motricité, ainsi que des espaces extérieurs (dont un patio).
Les enfants sont répartis dans les sections soit par tranche d’âge et développement moteur (0-1 /1-2/2-3) soit par âges mélangés. Chaque année ne se ressemble pas, tout dépendra des dates de naissances. La section de bébé (nommée GRAINS DE SABLE CETTE ANNEE) est volontairement plus petite, 10 places contre 15 places pour les moyens et les plus grands (LES MATELOTS ET LES PIRATES) qui se déplacent. Dans la matinée, chaque unité de vie est séparée en petits groupes afin de pouvoir découvrir ce que les professionnels ont préparé - activités d’éveil sensoriel, créative et motrice.
Les unités de vie sont organisées en plusieurs espaces selon l’âge et le développement des enfants,
Un adulte les accueille et reste prêt d’eux, les jeux sont libres, l’adulte assure la sécurité physique et affective.