Garde et accueil des enfants

Accueil des enfants en situation d’handicap

L’accueil d’un enfant nécessitant un suivi particulier (maladie chronique ou handicap) est soumis à la décision de la Référente Technique et du gestionnaire, tout comme les autres enfants. Cependant, il nécessitera des informations complémentaires.

La présence du médecin traitant, ayant rédigé un certificat médical de non contre-indication à l’entrée en collectivité, est nécessaire.

Le projet pédagogique :

La volonté de notre société est que notre Micro-crèche offre des conditions optimales permettant un développement global et harmonieux des enfants accueillis. Elle vise à répondre au mieux aux besoins suivants :

Le besoin de sécurité affective : L’enfant accueilli doit se sentir en confiance avec les professionnels qui l’entourent dans les différents lieux de vie (activités, change…) tout en ayant des repères plus personnels (son lit, son casier…). Se sentir à l’aise nous parait essentiel.
Le besoin d’espace : L’enfant doit pouvoir évoluer librement dans un cadre sécurisant et bienveillant. Nous avons donc pensé et aménagés les locaux en ce sens, laissant une possibilité de modularité des espaces. Le contact de l’enfant avec son environnement sera également encouragé par des sorties quotidiennes et adaptés.
Le besoin d’autonomie : Le respect du choix de l’enfant est essentiel que ce soit au niveau de ses goûts, de ses amitiés, ou encore de ses activités… Il est nécessaire d’encourager la notion de choix, la notion de positionnement et d’implication. Ainsi, l’enfant, placé dans un cadre sécurisant et accompagné par un personnel bienveillant apprendra progressivement à faire seul pour un apprentissage de l’autonomie.
Le besoin de socialisation : La socialisation de l'enfant est primordiale dans ses jeunes années et le confronter à d'autres enfants peut être bénéfique pour son développement. L'équilibre est cependant parfois difficile à trouver entre une nécessaire ouverture aux autres et le besoin d'attention individuelle naturel à chaque enfant. L’accueil doit se faire dans le respect du bien-être, de l’épanouissement de l’enfant, des parents et de l’équipe pédagogique
Elle doit respecter les besoins, les rythmes et les rituels de chacun, mettant en valeur la singularité de chaque famille, tout en promouvant l’éveil, la socialisation et l’autonomie de l’enfant, tout cela toujours dans une sécurité affective.