Garde et accueil des enfants

Accueil des enfants en situation d’handicap

Des aménagements d’accueil sont possibles pour les enfants atteints d’une maladie chronique ou porteurs d’un handicap. Notre projet est inclusif, il est adapté pour accueillir les spécificités dans son cadre général.
Les modalités d’accueil spécifiques nécessitent un lien dynamique et sont élaborées en concertation entre la famille, les partenaires extérieurs, le médecin référent, l’équipe de la structure et la direction. Un projet d’accueil est alors établi.

Le projet pédagogique :

Le multi-accueil est ouvert en priorité à toute famille résidant et/ou travaillant sur le territoire de la Communauté de communes St Méen Montauban sans condition d’accès.
Nous accueillons au sein du multi-accueil, 24 enfants à partir de 2 mois ½ et jusqu’à leurs 4 ans ou jusqu’à leur entrée à l’école maternelle. Il peut être dérogé à ces conditions d’âge, soit en cas d’urgence, soit pour des accueils nécessitant des accompagnements particuliers. Ces dérogations seront validées au cas par cas par la direction.
Une fois entrés à l’école, les enfants de 3 à 4 ans sont accueillis de façon occasionnelle uniquement les mercredis et petites vacances scolaires. Cette période se doit d’être une période de transition amenant l’enfant à s’adapter à l’ALSH, et ne sera possible que jusqu’au 4ème anniversaire de l’enfant et sous réserve de place disponible.
Des aménagements d’accueil sont possibles pour les enfants atteints d’une maladie chronique ou porteurs d’un handicap. Notre projet est inclusif, il est adapté pour accueillir les spécificités dans son cadre général.
Les modalités d’accueil spécifiques nécessitent un lien dynamique et sont élaborées en concertation entre la famille, les partenaires extérieurs, le médecin référent, l’équipe de la structure et la direction. Un projet d’accueil est alors établi et stipule les aménagements nécessaires à la prise en charge respectueuse et professionnelle de l’enfant et de sa famille. Ce projet est mis en place par l’équipe s’il est cohérent, adapté et surtout bénéfique à la prise en charge de l’enfant. Les derniers temps de l’accueil sur la structure se voudront être une étape de transition (école maternelle, structure spécialisée…).