Garde et accueil des enfants

Accueil des enfants en situation d’handicap

Micro-crèche La grande Histoire souhaite rendre l’accueil accessible à tous les enfants, notamment aux enfants porteurs de handicap

A cet effet, la crèche réaffirme sa volonté de participer activement à l’accueil des enfants porteurs de handicap en veillant au respect des articles L.114-1 et L.114-2 Casf, à savoir « l’accueil des enfants handicapés peut et doit être assuré, autant que possible au milieu des autres enfants ».

Le projet pédagogique :

Les enfants étant au cœur de notre projet, notre objectif est d’offrir à chaque enfant un accueil le plus individualisé possible compte tenu des contraintes inhérentes à la vie en collectivité.
Les éléments de pédagogie d’Emmi Pikler et Maria Montessori font partie des valeurs fondamentales de notre projet pédagogique.
Les enfants sont acteurs de leur propre développement, libre de leurs mouvements (motricité libre) et non entravés (pas de chaise haute, les lits sont au sol, le transat est utilisé principalement dans un cadre spécifique (régurgitation)).
Les professionnels interviennent le moins possible dans leurs apprentissages afin qu’ils puissent acquérir la maîtrise de leurs corps tout en leur offrant un environnement sécurisant.
Ils guident les enfants dans un environnement adapté à leur évolution, assurent la sécurité affective des enfants et donnent de l’importance aux soins (repas et changes). Par exemple, de petits groupes d’enfants sont constitués pour le repas, les gestes de soins sont verbalisés.
L’enfant est le sujet du soin et non l’objet. L’équipe instaure les rituels pour sécuriser l’enfant tout au long de sa journée à la crèche.
Les professionnels utilisent 2 outils principaux : l’observation (être attentif à l’enfant pour s’ajuster à ses besoins) et le travail d’équipe (importance d’organiser le travail pour qu’il y ait une continuité).